المعاقون والموهبة العالمية...

 

 المعاقون والموهبة العالمية.. 

 لو حاولنا استعراض أسماء بعض النوابغ والمبدعين نجد منهم ذو التحصيل المنخفض أو الفاشلين دراسياً، وذو الموهبة العالية الذين يفوق ذكاؤهم 170 درجة في مقاييس الذكاء، ولكن نموهم الجسماني بطيء وعكس النمو العقلي، كذلك الموهوبين ذوو الإعاقات الحسية، والأمثلة عديدة ومن عصور وحضارات مختلفة مثل:- معاقون ومبدعون من الدول المتقدمة:       1- أديسون: مخترع المصباح الكهربائي، كان فاشلاً دراسياً وقد يكون لديه بطء أو صعوبة في التعليم، قدم معادلته المشهورة ومع ذلك أصبح من أهم المخترعين.      2- أنشتاين: أيضاً كان فاشلاً دراسياً ولم يجتز المرحلة الإعدادية ومع ذلك طور النظرية النسبية ونشر أبحاثاً في الفيزياء، وأفاد بأن الطاقة والكتلة متكافئتان وقدم معادلته المشهورة (الطاقة = الكتلة + مربع سرعة الضوء) وأكدت نظريته قنبلتي هيروشيما وناجازاكي في اليابان ونال جائزة نوبل في الفيزياء.       3- شاتو: بريان الذي كان يميل للعزلة والوحدة، وقد يكون من أطفال التوحد ولكنه أصبح مؤلفاً وأديباً وكاتباً وقربه بونابرت وأشهر رواياته (مذكرات من وراء الضريح، الشهداء، رحلة من باريس إلى القدس).      4- فرانكلين: روزفلت رئيس الولايات المتحدة الأمريكية الأسبق وكان مصاباً بشلل الأطفال.      5- هيلين كيلر : المرأة المعجزة التي كانت تحمل ثلاث إعاقات هي الصم وكف البصر والخرس ومع ذلك أصبح لها شأن في الأدب وكتابة القصة، وحصلت على شهادة الدكتوراه ولها العديد من المؤلفات أشهرها قصة حياتي.      6- لويس برايل: ، كفيف، وهو الذي اخترع طريقة برايل للمكفوفين.      7- ستيفن هوكنج:، وهو مقعد وأبكم وأطلق عليه أنشتاين القرن العشرين وقد تعامل مع الحاسب الآلي واكتشف نظرية تاريخ الكون وعمل محاضراً بجامعة كمبردج ويلقي محاضراته عن طريق الحاسب الآلي واكتشف الثقوب السوداء في الكون وإشعاعاتها.      8- ماركوني:، كان أعور العين ويميل للانطواء وقد يكون توحدي، وهو مخترع اللاسلكي، ومنح جائزة نوبل في الفيزياء عام 1909م، ونال ميدالية ألبرت من الجمعية البريطانية، وواصل أبحاثه في تحسين اللاسلكي. 

http://www.gulfkids.com/ar/index.php?action=show_art&ArtCat=2&id=1186

خصائص الطفل الموهوب..

 خصائص الطفل الموهوب

ما هي خصائص الطفل الموهوب ؟؟؟ و مالذي يميزه عن غيره من الأطفال العاديين ؟؟؟ و كيف تعرف الأم أن لديها طفلا موهوبا ؟؟؟

هناك دراسة كشفت عن أهم خصائص الموهوبين ومنها ما يلي :

1 )) يتقن الطفل الموهوب مستويات عالية من المحتوى و المواد الدراسية في عمر مبكر وهو أقدر من الأطفال العاديين على النجاح في حياته المستقبلية و يتعلم بسرعة أكبر من الأطفال العاديين .

2 )) الأطفال الموهوبون قادرون على التكيف الأجتماعي وهم على أي حال يختلفون في عدة اوجه عن الأطفال العاديين .

3 )) تبدو على الأطفال الموهوبين كفاءة مبكرة في التواصل اللفظي والكتابي ولديهم قدرات عالية على ملاحظة الأشياء و كأنهم يرون أكثر مما يرى غيرهم من الأطفال العاديين كما ان لديهم ذكاء شديدا في أدراك العلاقات السببية بين الأشياء .

4 )) قد يبرزون في جانب معين و يكونون عاديين في جوانب أخرى و يقضون جزءا من وقتهم في أعمال غير مدرسية أو مشاريع خاصة بهم ، كما يهتم الطفل الموهوب بعدد متنوع من الهوايات والألعاب .

5 )) الطفل الموهوب طفل ودود يحب تكوين الصداقات مع الآخرين و يتمتع بشعبية بين زملائه و أصدقائه .

6 )) الأطفال الموهوبون يضعون مستويات عالية من الطموح و الأداء لأنفسهم إلى حد يشعرون بعدم النجاح في أي أمر ، ولهم عقليات جادة و يهتمون بموضوعات تهم الراشدين مثل القضايا العالمية ومعنى الحياة .

7 )) يتفوق الأطفال الموهوبون على الأطفال العاديين في عدد من السمات مثل الصدق ، النضج ، الأعتماد على الذات ، الأبداع ، التكيف الشخصي ، تحمل المسؤولية و التحصيل .

  http://hamoulexperimental.ahlamontada.com/t132-topic 

how can i make use of my talent ؟

how can i make use of my talent

   

Before we get into the next side benefit of the      writer's life, just a quick reminder that Circle of  Success enrollment ends soon.

I've talked about Circle of Success a lot this week. I    was one of the main reasons I got results early in my career.

Before I had a portfolio or any experience, Circle of Success gave me the confidence to get clients. It also gave me an instant library of copywriting resources which I tap into regularly. You still have time to check it out, but enrollment closes May 30 and won't be offered again soon. Get the details here.

Now, on to today's message …

One of the wealthiest men who ever lived said:

"No man can become rich without himself enriching others."

Andrew Carnegie was the Warren Buffett or Bill Gates of his day. He built a $400 million fortune ($189.6 billion in today's dollars), more than Buffett and Gates combined.

Then he gave it all away.

Carnegie established 2,509 public libraries. He built Carnegie Hall. He provided hundreds of church organs to local communities and much more.

There's a lesson here.

Early in his life, he developed the habit of giving and continued it throughout his life.

As copywriters, we can get in the habit of giving in a slightly different way.

We can enrich others by crafting words that cause people to act.

Copywriters are some of the most generous people I've ever met. Every week, I hear another story of a colleague giving either their time, talents, or resources.

Jan Marie Mueller is an AWAI member in Germany. She helps run a non-profit there called Helping Hands for Children. Jan's copywriting skills bring school books, food, and medical care to kids in Namibia and Tanzania.

Susan Laird is a rising copywriting star, but she still finds time to donate her time and talents. She's the newsletter editor for the Rotary District in Folsom, California.

Tanya Marcia is a talented wordsmith with a heart of gold. She recently used her writing skills to raise money for a friend with breast cancer.

It's a great feeling to give, isn't it?

Last year, my kids' charter school needed money for technology and books. We called it the "Excellence Campaign," and I wrote a letter that got mailed out to all 250 families. The parent board and teachers were thrilled when we brought in over $9,000, exceeding our goal.

More recently, last fall I spearheaded a fundraiser for an organization called Both Hands. I wrote an emotional appeal, and we raised over $13,000 for adoptive families with a one-day event.

When you become a writer, you'll have many opportunities to use your talents to make a difference in your corner of the world, too.

Have you been able to use your writing to help others? Your story could inspire others  like the ones above inspired me. Tell us what you did in the comment area below.

http://www.awaionline.com/2012/05/use-your-talents-to-make-a-difference/

An overview of the talent Information

Talent 

Talent (measurement)

Aptitude, a talent is a group of aptitudes useful for some activity, talents may refer 

to aptitudes themselves

Entertainment

A Celebrity, or group of them

Talent agent, a person who finds jobs for actors, musicians, models, and other people in various entertainment businesses

Talent manager (or personal manager), one who guides the career of artists in the entertainment business

Talent scout, responsible for finding and developing talent

Talent show, a live performance spectacle (sometimes on TV) where contestants perform acting, singing, dancing, acrobatics and other art forms

Tarento, the Japanese pronunciation of the word, a Japanese show-business personality

The Got Talent series of television shows, in several national versions

Talent (play), a 1978 play by Victoria Wood

Talent (comics), a comic book series written by Christopher Golden and Tom Sngoski, drawn by Paul Azaceta

The Talents universe series or setting of Anne McCaffrey's science fiction, where Talents are members of the fictional psionic professions

The Talent Series of books by Zoey Dean

Talent, the first novel in that series

Young Talent Time (1971-1989), an Australian television variety program on Network Ten

Billy Talent, a Canadian rock group from Toronto

• 
  
• people
• 
  
• Jim Talent (born 1956), American politician, former Senator from Missouri
• 
  

other uses

• Talent (artwork), a seminal work of art by David Robbins
• Talent management - the recruitment and management of talented workers
• Talent Zoo (or TalentZoo.com), a recruitment company and job search engine specializing in the communications industry, including the advertising, marketing, public relations, broadcasting, and publishing sectors
• Talent (measurement), an ancient unit of mass and value
  • Attic talent ancient Greek coin
• Bombardier Talent, a type of multiple unit passenger train manufactured by Bombardier
• Talent, Oregon, a city in Jackson County, Oregon, United States

http://en.wikipedia.org/wiki/Talent

انواع المواهب

هذا الفيديو يعرض بعضا من انواع المواهب المختلفة .

أنواع الموهبة ::
قسم العلماء الموهبة الى نوعين :
ــ الموهبة العامة :: وهي التي يعبر عنها بالذكاء العام ويكون الذكاء هوا المقياس الأهم لتلك الموهبة مثل : الموهبة الأكاديمية والدراسة ..
ــ المقدرة الخاصة :: وقد تكون في مجال معيم . ويؤدي فيها الشخص عملا معينا بدرجة عالية من الإبداع والإتقان مثل : الرسم والموسيقى والفن ..

easy steps to find out your hidden talent

easy steps to find out your hidden talent 

5 Easy Steps To Finding Your Talents

Is talent born or made? The dictionary says talent is a “natural endowment” of a person—so we’re all born with our talents. It’s up to us to grow and develop them, but the seeds are in us at birth. Talent is an ability or natural capacity or potential that we have, which may range from our creativity or intellect or social skills to our athletic abilities. We all have talents, but we’re not always so good at identifying what they are. In fact, our best talents can be right in front of us, and we miss them. We’re so busy searching for a talent we think is hot or lucrative, or sexy or fun, or more like how we imagine our life being, that we overlook the actual tremendous potential we have sitting there waiting to be discovered.

If you can determine what your talents are, you can tap into an amazing resource that can help you in every aspect of your life, including your business. Whether you are searching for the perfect type of business to open or you want to find ways to grow the one you have, you may find the answer in your personal talents.

Ways To Discover Your Talent

1. Listen to others. You may be clueless about your talent, but your friends aren’t. So ask them. People around you usually know what your talents are, even when you don’t, because when they need something done well—you’re the one they’re always asking, or sending their friends to. Have you ever wondered why everyone wants you to help them negotiate that new car deal? Or help them with repairing their credit, or fixing their car? If you think about it, people have likely been telling you that you are good at something for a long time. You just weren’t listening.             Now is the time to listen!

2. What comes easily to you? Are there things that you find really easy or obvious to do, while others may struggle or muddle their way through? If you have things that you find super easy, you assume they’re easy for everyone. They’re almost always not. Just because you believe that they should be just as easy, or obvious, for others, that’s not how it works. In this scenario, they struggle while you stand there feeling like it was a cakewalk! If that’s you, chances are that’s a talent.

3. What you enjoy most. Your talents may be demonstrating itself in other ways. For examples, are there magazine topics that you just can’t get enough of? Are there shows you love? Think about what it is that you love to do most when you have free time. If you are drawn towards it, fascinated by it, and enjoy playing with, exploring or practicing it, it’s a natural talent.

4. Shut up already! Is there a specific subject that you love to talk about, often to the point that your friends want to shoot you? Consider the subject, perhaps it may be one of your hidden talents or is connected to one.

5. Just ask. Ask everyone you know who is willing to give you an honest assessment about what they think your talents are. Ask them to, for the moment, ignore your bad habits and have them share the one or two things that they think you are hands down most talented at. Ask a lot of people who know you, but always ask them one-on-one. Compile the results, and whalah!  There is your hidden talent!

Key Components

When you know what your talents are, you feel more in tune with your life. The sun shines brighter, jerks are less jerky, and all is well with the world because you’re on track. You have a purpose. Add a vision and a plan to your talent and you can also use those talents to excel in the business world. Whether you leverage those talents in your product or service, or you use them to network and make quality connections, it’s important to know what your talents are. When you capitalize on your talents, it no longer feels like work, it just feels like living. And anything that makes    business and life more enjoyable is bound to be a good thing .

http://www.mikemichalowicz.com/5-easy-steps-to-find-your-hidden-talents/

كيف يدعم مجتمعنا المواهب؟

كيف يدعم مجتمعنا المواهب؟

    بات ولايزال اكتشاف المبدعين والموهوبين ورعايتهم من أبنائنا من أهم أركان بناء الدولة المتقدمة، وهو الأمر الذي دأبت على القيام به جمعية الإمارات لرعاية الموهوبين والتي يترأس مجلس إداراتها معالي الفريق ضاحي خلفان تميم نائب رئيس الشرطة والأمن العام في دبي، وساهمت منذ انشائها في اكتشاف ورعاية ما يزيد عن 400 طالب في المرحلة الثانوية وبخاصة في الرياضيات والعلوم.

   
    يقول الدكتور منصور العور نائب رئيس مجلس ادارة الجمعية إن العقد الأخير من القرن العشرين شهد حركة عالمية واسعة تدعو إلى تنشيط الاهتمام بالموهوبين، وتركز هذا الاهتمام على ضرورة الكشف عنهم وتشخيصهم في سن مبكرة.
   
    كما وجه الاهتمام إلى ضرورة توفير المناهج والبرامج والأنشطة التعليمية والتربوية التي تلبي احتياجاتهم، وتوفير المناخ والبنى المؤسسية القادرة على استيعاب وإدارة هذه الأنشطة لتطويرها والحفاظ على استمراريتها، مؤكدا على أن الكثير من الدول المتقدمة ترصد الميزانيات الضخمة من أجل إجراء الدراسات والبحوث الميدانية الخاصة بالموهوبين، وتطوير أساليب الكشف عنهم، وتصميم البرامج المناسبة لرعايتهم وتوظيف طاقاتهم الإبداعية في مجالات عدة إيمانا منها بأن ما ينفق على هذه الفئة هو نوع من الاستثمار بعيد المدى يحصد المجتمع ثماره في المستقبل ويرتقي به.

almezmaah.com/ar/news-view-4444.html

شاركي زملائك بمواهبك

شاركي زملائك بمواهبك

   إن الثروة البشرية هي الثروة الحقيقية لأي مجتمع من المجتمعات، ويعتبر المتفوقون على رأس تلك الثروة؛ نظرًا لأهميتهم في مواجهة تحديات العصر الحديث؛ مما دفع بالمهتمين بشؤون علم النفس والتربية بالكشف عن المتفوقين، ومَن لديهم تفكير ابتكاري؛ وذلك بهدف رعايتهم والعناية بهم، وتحقيق أفضل الوسائل البيئية الممكنة لاستثمار تفوقهم؛ فَهُم كوادر المستقبل لقيادة بلادهم في جميع المجالات العلمية والتقنية والإنتاجية والخدمية، وعليهم ترهن الدول في سباقها للحاق برَكْب التطور، في عصر أصبح يمثل امتلاك التقانة فيه جوهر الصراع والمنافسة بين أقطابه القوية، وتلك التي تسعى لتجد لنفسها مكانًا تحت الشمس.

   وإذا نظرنا إلى واقع الموهوبين في الوطن العربي، نجده مؤلمًا للغاية؛ حيث يوجد مائة مليون طفل عربي يشكلون 45% من مجموع العرب، وهي أعلى نسبة لوجود الأطفال في العالم، ومع ذلك فالرعاية في المجتمعات العربية ما زالت غير متقدمة بالشكل المطلوب، والأخطر من ذلك أن بعض الاتجاهات الوالدية في المجتمعات العربية لا تشكل مناخًا جيدًا للتربية، فضلاً عن رعاية الموهبة.

   وقد أكدت الدراسة الطولية الشهيرة التي أجراها "تيرمان" ومساعدوه في 1959م على 1500 تلميذ وتلميذة، والذين أسماهم بالعباقرة، واختارهم من بين مائتي وخمسين ألف تلميذ وتلميذة من المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، بناء على حصولهم على درجات 140 فأكثر، في اختبار ستانفورد - بينيه للذكاء، وتعقب حياتهم لأكثر من خمسة وعشرين عامًا (على الدور الذي لعبه الوالدان في تفهم تفوق ونبوغ هؤلاء التلاميذ، وتشجيع المواهب والقدرات والإنجازات التي قاموا بها خلال حياتهم المدرسية، وبعد اكتمال مرحلة الرشد وخروجهم إلى الحياة العملية).

    في دراسة مسحية للدكتور "عبدالعزيز الشخص" عام 1411هـ بتكليف من مكتب التربية العربي لدول الخليج العربية، شملت الدول التالية (الإمارات، قطر، البحرين، المملكة العربية السعودية، عمان، الكويت، العراق)، تبيَّن عدم وجود أي خدمات أو برامج أو جهات مسؤولة عن الموهوبين في تلك الدول، باستثناء خدمات تتمثل في حوافز مادية أو معنوية تقدم إلى الموهوبين، كما في السعودية والبحرين، أو تجارب للتعرف على الموهوبين مثل دراسة تعدها وزارة التربية في الكويت لاختيار أفضل وسيلة للكشف عن الموهوبين، واعتبرت دراسة "الشخص" أن العراق أكثر الدول اهتمامًا بتقديمها بعض الأنشطة التربوية اللاصفية، وهي تستخدم أسلوب الإسراع في رعاية الموهوبين.

   هذا الحديث قبل أكثر من عشر سنوات، اليوم نستطيع أن نتحدث عن اهتمام واعٍ بالموهوبين لدينا، من خلال مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهوبين، فبالرغم من عمرها القصير حيث صدر الأمر السامي الكريم بالموافقة على إنشائها في 1420/5/13هـ، فإننا نلحظ نشاطها، كما أن مجلة "موهبة" بما احتوته من مقالات علمية وترجمات رائعة تعتبر إصدارًا جيدًا، يجدر بالقائمين عليها توزيعها على المدارس بما يمكِّن الآباء من الاطلاع عليها.

رابط الموضوع: http://www.alukah.net/social/0/56188/#ixzz3TJnORA8m

بداية عرض الموهبة

 [ كيف ستبدأ بعرض مواهبك ؟ ]

   وجدت الموهبة لتكون مقياس للتنافس بين الأفراد والعقول ، وكي تكون نبراسه تميز أصحابها ,تقودنا إلى الإبداع والخلق من نبع الخيال ، وإلى تحقيق أعلى النقاط في مستويات الذكاء ، وبلوغ الحقائق التي قد لا يدركها الآخرون .

   هذه الموهبة نعمة من الخالق عز وجل وهبها عباده لتكون أمانة فيصقلها وينميها ، فهي قدرة بشرية طبيعية وذات قيمة متميزة.

    الموهبة تفوق في الحواس والإدراك العقلي إلى حد الابتكار و الاختراع ونسج ما يتكون في العقل الباطني من صور وخيالات يقوم الموهوب بتجسيدها في الحقيقة وخلقها حتى تتكون صورة ملموسة ومحسوسة مما يراه في عقله ويشعره في داخله .

     لذا فالموهبة خلط بين الإدراك الحسي والمعنوي والعقلي تحتاج من يرعاها وينميها لأنها لا تورث ولا تكتسب .

    كما أن الموهبة قد تحقق نجاحا أكبر وأوسع من النجاح الذي تحققه الخبرة الحياتية أو الدراسية ، لأنها لا تستعرض الوقت الطويل للحضور والتجسد لكنها تحتاج من يقوم بإيصالها من العالم المعنوي إلى العالم الحسي.

    فالموهبة عطاء بلا حدود وفرصة الموهوبين لإثبات حضورهم في الوجود عن طريق الإبداع والأفكار النيرة المتجددة .


    وإن أردت المبادرة في إظهار موهبتك فلا تتردد ,ابدأ المبادرة مع زملاءك لتلق التشجيع المتوقع ,من ثم لديك الكثير من الخيارات ,كأقربائك و عائلتك و المجلات و الجرائد المهتمة بالنوع الذي تختص فيه مواهبك بشتى مجالاتها ,يمكنك أيضا البدء بمجلات اللأطفال أو مجلة للفنون أو مجلة تحمل مواضيع عامة.




http://www.uaes.ae/vb/showthread.php?t=12736

المؤسسات التي تدعم الابداع

ما الجهات التي تدعم الإبداع؟

ماذا تعني الموهبة والمهارة؟

هي امتلاك مهارات وقدرات خاصة في مجالات مثل الخطابة أو الشعر أو الرسم أو الأشغال اليدوية أو الرياضة أو المسرح.

يشير تعبير "موهوب وماهر" إلى امتلاك الفرد لقدرات مميزة أو اهتمامه بدرجة كبيرة بإحدى المجالات التي تبرز الذكاء أو الإبداع أو التفوق الدراسي، ويشير التعبير إلى امتلاك مهارات وقدرات خاصة في مجالات مثل الخطابة أو الشعر أو الرسم أو الأشغال اليدوية أو الرياضة أو المسرح.
وعادةً ما يكون أداء الشخص الموهوب أو الماهر استثنائيًّا، ما يجعله بحاجة إلى ظروف استثنائية خاصة تمكّنه من تلبية احتياجاته التعليمية في الفصول الدراسية العامة فضلًا عن توفير الدعم اللازم له من قِبل المعلمين. 
ويوفر مجلس أبوظبي للتعليم، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، عددًا من الخدمات للطلبة الموهوبين والماهرين تشمل البرامج الإثرائية داخل الفصول التعليمية العامة أو فصول المصادر التعليمية (في إحدى المواد الدراسية التي يشملها المنهج أو لا يشملها).
وتشمل الخدمات الإضافية تكليف الطلبة بالقيام بمشروعات ودراسات فردية؛ حيث يجري إرسالهم في جولات تعليمية متخصصة لحضور محاضرات أو مناقشات أو ندوات، إضافة إلى إشراكهم في المسابقات التعليمية ودعمهم ببرامج تطوير مهارات القيادة.
ومن هذا المنطلق، أطلق مجلس أبوظبي للتعليم مبادرات عديدة بهدف تطوير المنظومة التعليمية ومساعدة الطلبة في تعلم المهارات والقدرات اللازمة التي تمكنهم من المشاركة في عملية التنمية الاجتماعية-الاقتصادية لإمارة أبوظبي.

https://www.adec.ac.ae/ar/Students/PS/Pages/Supporting-Talents.aspx

كيف تبادرين في إظهار موهبتك؟

[كيف تبادرين في إظهار موهبتك؟]

    الموهبة نعمة من الخالق - عزَّ وجلَّ - يهبها من يشاء، والموهبة كالنبتة الغضة لا يستفاد منها إلا إذا سقيناها وتعاهدناها بالرعاية والاهتمام، ولا يجد الآباء والمعلمون الحاذقون صعوبة في اكتشاف مواهب أبنائهم وطلابهم؛ إذ تظهر آثار الموهبة على الطِّفل في المنزل والطالب في المدرسة، من خلال قدراته الحركيَّة والانفعالية والتعبيرية، وردود أفعاله واستجاباته مع والديه ومعلميه.


      وما من شك في أنَّ الموهوبين ثروة الأمة الغالية، ومستقبل ازدهارها وتفوقها إذا ما أحسنت رعايتهم، وسَعَتْ بجدية ودأب لتطوير ملكاتهم، وتوفير الرِّعاية النفسية والاجتماعية والصحية لهم، ووضع البرامج الإرشادية التي تضمن لهم نموًّا نفسيًّا وعقليًّا واجتماعيًّا متكاملاً.

    ويحتاج الطلاب الموهوبون إلى معلمين مؤثرين يبتعدون عن أسلوب التَّلقين، ويركزون على التطبيق العملي، والاستفادة من التقنية الحديثة، والبحث عن التجديد والابتكار والتميُّز، وإثراء بيئة الفصل ما يفتح آفاقَ الإبداع أمام الموهوبين.

    والمعلم المحبُّ يتعهَّد طلابه بالنُّصح والإرشاد والمحبة، مَثَلُهُ في ذلك مَثَلُ المزارع الذي يُقوِّم الأغصان الغضَّة فتستقيم، ويُزيل الحشائش الضارة؛ ليشتد عود النبتة، ويروي الأقاحي الذابلة لتعود لها نضارتها وفرحها.

    يقول الدكتور الدمرداش سرحان: لطريقة التدريسِ أثرٌ كبيرٌ في تحقيقِ أهدافِ التربيةِ، وينبغي أن نتذكَّرَ هنا أنَّ المعلمَ لا يعلِّمُ بمادَّتِه فحسب، وإنما يعلِّمُ بطريقتِه وأسلوبِه وشخصيته وعلاقاته الطيبة مع تلاميذه، وما يضربُه لهم من قُدوة حسنة ومثلٍ أعلى.

مجالات الموهبة:

يوجد ستة مجالات عامة يمكن أن تظهر موهبة الطالب من خلالها.

1- مجال مقدرة الذكاء العامة: يبدو هذا الطالب ذكيًّا بشكل جلي في عدة مجالات، ومن الصَّحابة الكرام الذين برعوا في الذكاء علي بن أبي طالب - رضي الله عنه.

2- مجال الميل لجانب علمي محدد، قد يكون هذا الطالب متعلقًا بالرياضيات، ولكنه يعاني الإملاءَ الغيبي، ومن الصحابة الموهوبين في هذه المجال معاذ بن جبل - رضي الله عنه - قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم -: أعلم أمتي بالحلال والحرام معاذ بن جبل.

1- مجال مقدرة التفكير المبدع:

ومن الصحابة الموهوبين في هذا المجال: سلمان الفارسي - رضي الله عنه - الذي أشار على النبي بحفر الخندق، وأبو بكر الصديق، وما أكثرَ مواقفَه في هذا المجال! ومنهم عبدالله بن عمر - رضي الله عنه - ذكرَ الإمام البخاري في صحيحه بابًا بعنوان: "باب طرح الإمامِ المسألةَ على أصحابه؛ ليختبر ما عندهم من العلم"، وأخرج فيه حديث عبدالله بن عمر: أنَّ النبيَّ - صلى الله عليه وسلَّم - قال: ((إنَّ من الشَّجر شجرةً لا يسقط ورقُها، وإنَّها مثل المسلم، حدِّثوني ما هي؟))، قال: فوقع النَّاس في شجر البوادي، قال عبدالله: فوقعَ في نفسي أنَّها النخلة، ثمَّ قالوا: حدِّثنا ما هي يا رسول الله، قال: ((هي النخلة)).

2- مجال مقدرة القيادة: تتجلى في قوة شخصيَّة بعض الطلاب، وقُدرتهم على التأثير على زملائهم، والإمساك بزمام الأمور، فكثيرًا ما نلحظ أن طالبًا في الفصل يَحظى بشعبيَّة كبيرة، وتكون كلمته مسموعة، ويظهر ذلك في تجمعات الأطفال في الحدائق وأماكن الألعاب؛ حيثُ تجد طفلاً ثَمَّة يوجِّه عددًا كبيرًا من زُملائه دون أن يعترض أحد، ومن الصَّحابة الموهوبين في هذا المجال خالد بن الوليد، وعمر بن الخطاب - رضي الله عنهما.

3- مجال مقدرة في الفنون البصرية أو التمثيليَّة: تتبدى هذه المقدرة عند بعض الأطفال من خلال تفاعُلهم مع الأراجيز والأناشيد، وقُدرتهم على تقليد أصوات المنشدين، وممن تميزوا في هذا الجانب حسان بن ثابت؛ حيثُ كان شاعرًا ملهمًا، وأبو موسى الأشعري الذي تميَّز بحسن قراءة القرآن، وبلال بن رباح مؤذن الإسلام، وصاحب الصوت النَّديِّ.

4- مجال المقدرة الحركية: تظهر المقدرة الحركية بشكل جلي عند بعض الطلاب، من خلال الأنشطة الرِّياضية وغيرها، كما تظهر من خلال استخدامِ الإيماءات والحركات الجسمانيَّة أو التعابير الوجهية؛ لإظهار أو تقليد المشاعر والأحاسيس.

الطلاب الموهوبون: يتميز الطالب الموهوب بما يلي:

1- التفوق اللغوي (التعبير)، يَعرف مُفردات لا يعرفها أقرانه.

2- التفوق في القراءة ومهارات الكتابة.

3- التفوُّق في الذاكرة ومرونة الفكر: (الاستظهار، الرياضيات).

4- التفوق في المحاكمات المجردة.

5- التفوق في التفكير الرمزي.

6- الإبداعية، والخيال الإبداعي.

7- الاهتمام بالغموض والأمور المعقدة.

8- الاهتمامات الجمالية التذوقيَّة، والانتباه للتفاصيل.

9- الأداء المتميز، والإنجاز المدرسي المتفوق.

10- الإحساس الجيد بالنكتة، والإدراك الجيد للعلاقات المكانية.

11- الحماسة وحب الخبرات الجديدة.

12- حب الاستطلاع والمجازفة، والقدرة على التكيف.

13- يعطي عددًا من الحلول لمشكلة واحدة.

14- يتكيف بسرعة مع العالم المحيط.

15- يفهم العلاقة بين السبب والنَّتيجة، يعرف سببَ تشكُّل الغيوم، وسبب طفو الأجسام... إلخ.

16- يتمتع بقدر عالٍ من روح الدعابة والفكاهة.

رابط الموضوع: http://www.alukah.net/social/0/39787/#ixzz3TJlOTthk

كيف تحافظين على مواهبك ؟

كيف تحافظين على موهبتك ؟

     

لا يخلو أي شخص في هذا العالم الكبير من أي موهبة ،فلابد من وجود مهارة يتقنها الشخص ذاته ويقدرها لحصوله على المتعة في أداءها .

دعونا نجرب مثلاً ,فتاة ذات موهبة خلابة في الرسم ,لايعتليها أي عيب ,برأيكم ماذا تفعل للمحافظة على هذه القدره البديعة في الرسم ؟ 

1 ـ الثقة ترتقي بموهبتك

2 ـ الشغف يحفز موهبتك

3 ـ المبادرة تنشط موهبتك

4 ـ التركيز يوجه موهبتك

5 ـ الأستعداد يضع موهبتك في الموضع الملائم

6 ـ التدريب يشحذ موهبتك

7 ـ المثابرة تحافظ على موهبتك

8 ـ الشجاعة تمتحن موهبتك

9 ـ القابلية للتعلم توسع موهبتك

10 ـ الشخصية تصون موهبتك

11 ـ العلاقات تؤثر على موهبتك

12 ـ المسؤولية تقوي موهبتك

13 ـ العمل الجماعي يضاعف موهبتك

  جميع الخيارات متاحة لك وبمساحات شاسعة .

مشاريع تطور بها موهبتك.

احد نماذج مشاريع تطوير المواهب ..

ما الفرق بينهما ؟؟

الفرق بين المواهب الخارقة والسطحية اي العادية.

        ما الفارق بين المواهب السطحية والخفية؟كيف سوف تتعامل مع مواهب كالغناء أو الرسم فى جانب ومواهب مثل الإبداع أو القيادة فى جانب آخر . إن عدم التصنيف معناه أنك تتعامل مع كلا الجانبين على السواء أو حتى تنظر لهما بنفس النظرة ، وهذا أمر غير منطقى .

           

          فصاحب الموهبة السطحية الترفيهية قد لايحتاج حتى إلى إكتشاف إلا فى سن ماقبل المدرسة - فالإكتشاف المبكر له فوائد جمة- فموهبته من النوع الظاهر الجلى فهى تُعلن عن نفسها.

كل ما أهدف إليه أن ننظر إلى مواهب أبنائنا وخاصة الخفية بإهتمام أكبر لأنها الأهم والأكثر تأثيراً وتطويراً للمجتمعات ،فلم نرى أى موهبة سطحية كالرسم أو الغناء أو الشعر أو ...ألخ ،لم نرى أى موهبة من تلك وصلت بصاحبها ليقود شعبه أو يُطور من مجتمعه أو يبتكر ألة تجعل الحياة أسهل .

           

       أنا لاأقلل من تلك المواهب السطحية الترفيهية ولكن أريد أن أعطى كل ذى حقٍ حقه وخاصة بعد كل هذا الإهتمام الواضح بالمواهب السطحية الترفيهية والتى رصد لها المسابقات والجوائز ،ونحن فى أمس الحاجة للتطوير والتنمية أو بمعنى أخر لأصحاب المواهب العملية الخفية

وإليك المثال التالى للتوضيح . مثل المواهب الظاهرة والخفية كمثل حبة لنبات برى - ربانى كما يُقال فهى لاتحتاج إلى رعاية خاصة أو خبرة فلاح- والخفية كحبة لنبات نزرعه بأنفسنا –وسوف أسميه النباتات الإقتصادية-فهذا النبات يجب أن نرعاه ونضعه فى التربة أو  البيئة المُناسبة أى يأخذ منا جهد كبير وإلا لن ينمو أو يطرح ،وهذا النوع من النباتات ماتحتاجه المجتمعات بشدة وبدونه لن يحيا الأنسان ، هذا ليس معناه إن النباتات البرية ليست لها أهمية أو منافع ولكنها تبقى دوماً أقل فى الأهمية والمنفعة .فما بالك بمجتمعات تُكثر من النباتات البرية وتُهمل تلك النباتات الإقتصادية ، لعدة أسباب قد يكون منها إنها لاتحتاج إلى مجهود كبير كالنباتات الإقتصادية أولأنهم يعتقدون إن أرضهم (بور) وقد تكاسلوا عن إستصلاحها أولأنها قد تُدر بعض المال السريع من التصدير والذى سوف يُشترى به أول مايُشترى طعام .

         ألاترى إن تلك المجتمعات سوف تنهار أوتكون تابعة لمن يعطيها الطعام أو تتأخر كثيراً عن التطور .

هذا ما حدث لمجتمعاتنا بالضبط وضعنا نُصب أعيننا إن المواهب ليس لها إلا شكل واحد والموهوب يجب أن يفعل أمور مُعينة وإلا ماأصبح موهوب وقتلنا مواهب أبنائنا وأخرنا كثيراً مجتمعاتنا ، ووالينا جل إهتمامنا بالمواهب الظاهرة ونَسينا أو نُسينا- بفعل فاعل- مواهب أبنائنا الخفية الأهم مثل الإبتكارية والقيادة والإبداع ... 

المصدر:http://spottotop.blogspot.ae/p/blog-page.html

كيف تنمِين مهاراتك؟؟...

كيف تنمين مهاراتك؟

أضف موهبة صغيرة فى وقت محدد من يومك؛ ثم قم بتأخير القيام بهذه الموهبة شيئاً فشئ.

• أضف موهبة مُعَيَّنة تقوم بها صباحاً و أخرى مساءاً إلى جدول أعمالك.
• لا يجب أن يزيد وقت القيام بهذه الموهبة عن 15 دقيقة.
• إنتظر حتى يأتى وقت تنفيذ هذه الموهبة.
  و ابداء الموهبة عندما يحين الوقت المحدد.
• إلتزم بهذا الجدول لمدة شهرين على الأقل.

الإستفادة: القيام بجدولة المهام أو الأعمال يساعدك على تحديد أولوياتك.
بالتركيز على البدء بالقيام بالمهام أكثر من مجرد الإنتهاء منها، تستطيع أن تتجنب التسويف(أى التأجيل)

• أضف مهمة و إلتزم بالقيام بها: تجنب التصرف بإندفاع.
• قم بمراقبة تَطَوُّر أمورك بعد الإنتهاء من المهلة التى منحت نفسك إياها، قم بتدوين الإنجازات التى قمت بها فى هذه الفترة الزمنية.

الإستفادة: القيام بالتدوين سيساعدك على معرفة كم من الوقت تحتاج لإتمام مهامك

• إذا وجدت أن لديك المزيد من الوقت، إملأه بالقيام بمهام صغيرة، و قم بتدوين ملاحظات لنفسك، قم بالتخطيط لمهام أخرى، إلخ.

قم بالإنتفاع بسلطان و قوة الروتين

• بدلاً من تخصيص كل الوقت لأداء مهمة ما فى يوم واحد و قضاء اليوم التالى متفرغاً ثم تخصيص بعض الوقت لليوم الذى يليه، حاول أن تقوم بتخصيص أوقات متساوية كل يوم لأتمام هذه.
• المهمة.
• و لتكن ملتزماً صامداً
• لا تقم بتحديد أهداف أكثر من توزيع الوقت بالتساوى، فقط إعتاد على النظام و الرتابة

الإستفادة: إنك تعمل على إتمام مهامك على مراحل. أولاً تُنَمِى العادة الإيجابية، ثم تقوم عادتك بإتمام المهمة لك.

http://www.studygs.net/arabic/discipline.htm

وظفي مواهبك في طاعة الله

                                  

وظفي مواهبك في طاعة الله .

استغلال المواهب والقدرات في طاعة الله.

بسم الله الرحمن الرحيم

        اللهم صل على محمد وال محمد وعجل فرجهم والعن عدوهم

(لا يكلف الله نفساً الا وسعها لها ما كسب ت وعليها ما اكتسبت.....) البقرة 286

ان الله عز وجل قد اعطى لكل فرد من الافراد قدرات ومواهب منها قد اُستُغّلت والاخرى الى الان لم تُستغل .

وعدم استغلال القدرات والمواهب الفردية انما يعود الى تقصير الفرد الذي يملك هذه المواهب والقدرات ولم بسبب عدم توظيف ما اعطاه الله من نعم "كموهبة الشعر والخطابة وكتابة القصص وغيرها ...بشرط ان تكون في طاعة الله " بالواقع العملي ليتم الاستفادة منهافالله تعالى لم يفضل احد على الاخر بل كل بحسبه كما يقال فهو "عز وجل" خلق العالم والمتعلم والجاهل...

   

      وودت هنا ان اتطرق الى افضل البلاد استغلالاً لهذه المواهب والقدرات وهو بلد العراق الجريح ولعل السبب يكمن في عدة امور منها :

*اولاً- ان الله افاض على الخلق جمعاء فمنهم من استغل هذا الفيض "اي المواهب والقدرات" والبعض الاخر لم يستغلها ويمكننا هنا ان ندرج العراقي ضمن الذين استغلوا هذا الفيض سواء علم بذلك ام لم يعلم ...........

*ثانياً- بيئة وظروف الشخص العراقي وحضارته العريقة هيأت له الاجواء كي يكون صاحب موهبة وقدرات وهذه نعمة من نعم الله علينا...لذلك نسمع في بعض الروايات "اذا لم تكن اكثرها" ان افراد جيش الامام المهدي من العراق وقاعدته وعاصمته في العراق الا يدل ذلك على عظمة اهل العراق وارضه ؟

فان الله تعالى كل التكاليف والامور الاخرى التي كلفنا بها هو العالم بعلمه اننا نستطع تطبيقها واننا نمتلك قدرات ومواهب تساعدنا على ذلك فقوله تعالى (واطيعوا الله ورسوله واولي الامر منكم..) النساء 9

فالله امرنا بطاعته وطاعة المعصومين فبمقتضى علمه لو كان الفرد لا يملك القدرة على تطبيق امره لما اعطاه لأنه "لا يكلف الله نفساً الا وسعها ..."ولذلك علمنا مرجعنا محمد محمد صادق الصدر والسائر على نهجه القويم السيد القائد مقتدى الصدر ان لا يبقى باباً من ابواب طاعة الله الا ونطرقه

*فباب الشعر نطرقه.....

*وباب الكتابة نطرقه.....

*وباب العمل الثقافي في الانترنت نطرقه ...

        الآن ان طرقت باباً وقدرتك لم تسمح لك في العمل به لم يكن عليكم حرج وانت امام الله فعلت الذي عليك "وعلى المرء ان يسعى قدر جهده وليس ان يكون موفقاً...."

والحمد لله رب العالمين

المصدر: منتديات جامع الأئمة (عليهم السلام) الأسلامية - من قسم: ألمنبر الأسلامي العام